ЗАДАНИЕ 1: Отрабатывайте чтение стихотворения “Ты волна моя морская”
Ты волна моя морская,
Своенравная волна,
Как, покоясь иль играя,
Чудной жизни ты полна!
Ты на солнце ли смеешься,
Отражая неба свод,
Иль мятешься ты и бьешься
В одичалой бездне вод, –
Сладок мне твой тихий шепот,
Полный ласки и любви;
Внятен мне и буйный ропот,
Стоны вещие твои.
Будь же ты в стихии бурной
То угрюма, то светла,
Но в ночи твоей лазурной
Сбереги, что ты взяла.
Не кольцо, как дар заветный,
В зыбь твою я опустил,
И не камень самоцветный
Я в тебе похоронил.
Нет – в минуту роковую,
Тайной прелестью влеком,
Душу, душу я живую
Схоронил на дне твоем.1852 г.
ЗАДАНИЕ 2 (синтаксис).
- Расставьте ударение в следующих словах.
своенравная, мятешься, самоцветный, похоронил.
- Разделите данные прилагательные на полные и краткие. Для кратких прилагательных подберите полную форму. В помощь пользуйтесь объяснениями прошлого урока (задание 2. Синтаксис) и сайтом Morphology online.
морская, своенравная, чудной, одичалой, сладок, тихий, полный, внятен, буйный, вещие, бурной, угрюма, светла, лазурной,
заветный, самоцветный, роковую, влеком, живую.
- Вставьте пропущенные окончания у прилагательных в именительном падеже: чудн____ жизнь, сладк_____ шепот, буйн____ ропот, вещ____ стоны, бурн_____ стихия, лазурн___ ночь, заветн___ дар, самоцветн____ камень, роков___ минута, жив___ душа.
ЗАДАНИЕ 3 (фонетика).
- Вставьте пропущенные гласные “о”, “а”, “е” , в корне слов и подберите проверочные слова.
в_____лна, м___рская, св______енравная, пок____ясь, п____лна, см___ешься, ш__пот, св____тла, тв___ей, сб___реги, кам___нь, сам_____цветный, похор____нил, р____ковую, вл____ком.
ЗАДАНИЕ 4 (лексика и фразеология).
- Вставьте данные словосочетания в предложения. Не забудьте соблюсти склонение существительных и спряжение глаголов.
вещий стон, роковые минуты, бурная стихия, самоцветный камень, живая душа, чудная жизнь, влечься тайной, заветный дар, лазурный вечер, буйный ропот, бездна вод, полон жизни.
В здании не было ни единой _________________________.
Он ______________________ Байкальского озера.
_________________ (во сне) предсказывает печаль или несчастье наяву.
На Урале вырабатывают __________________________ изумруд.
Русские люди верят, что ____________________________ назначены человеку судьбой.
______________________ волны напомнил ему о недавно случившейся ссоре.
Какая ______________________ нам была дана в молодости!
______________________ оставила без электричества десятки украинских домов.
На удивление _______________________ был полон жизни.
Любовь похожа на ______________________. Только прыгнув в нее возможно узнать ее глубину.
______________________ может быть цвет, берег, день, ________, путь.
Любовь – _________________________ каждому человеку.
ЗАДАНИЕ 5 (морфология).
- Определите падеж существительных выделенных жирным шрифтом .
Чудной жизни ты полна!
Ты на солнце ли смеешься, отражая неба свод в одичалой бездне вод.
Сладок мне твой тихий шепот, полный ласки и любви.
Внятен мне и буйный ропот.
Будь же ты в стихии бурной то угрюма, то светла.
Но в ночи твоей лазурной сбереги, что ты взяла.
Не кольцо, как дар заветный, в зыбь твою я опустил,
И не камень самоцветный я в тебе похоронил.
Нет – в минуту роковую, тайной прелестью влеком,
Душу, душу я живую схоронил на дне твоем.
ЗАДАНИЕ 6 (словообразование).
- Выделите суффиксы у прилагательных.
чудная жизнь, сладкий шепот, буйный ропот, вещие стоны, бурная стихия, лазурная ночь, заветный дар, самоцветный камень, роковая минута, живая душа.
- Образуйте от данных существительных другие части речи (глаголы или прилагательные).
покой, игра, смех, сладость, дар, тайна, душа, бездна.
ЗАДАНИЕ 7 (анализ стихотворения).
Согласны ли вы, что под волной автор подразумевает невесту или любимую женщину?
Какая мне мнению автора женщина? (Выберите подходящие прилагательные из стихотворения)
По мнению автора любовь – это рок судьбы и любя человек хоронит свою живую душу. Согласны ли вы с таким мнением? Что значит любить для вас?
ЗАДАНИЕ 8 (аудирование).
- Запомните правописание следующих слов: солнце, лазурный, прелесть.