ЗАДАНИЕ 1: Отрабатывайте чтение стихотворения “Мужичок с ноготок”
Однажды, в студеную зимнюю пору
Я из лесу вышел; был сильный мороз.
Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту воз.
И шествуя важно, в спокойствии чинном,
Лошадку ведет под уздцы мужичок
В больших сапогах, в полушубке овчинном,
В больших рукавицах… а сам с ноготок!
«Здорово, парнище!»
— Ступай себе мимо!
— «Уж больно ты грозен, как я погляжу!
Откуда дровишки?»
— Из лесу, вестимо;
Отец, слышишь, рубит, а я отвожу.
(В лесу раздавался топор дровосека.)
— «А что, у отца-то большая семья?»
— Семья-то большая, да два человека
Всего мужиков-то: отец мой да я…
— «Так вон оно что! А как звать тебя?»
— Власом.
— «А кой (какой) тебе годик?»
— Шестой миновал… Ну, мертвая! — крикнул малюточка басом,
Рванул под уздцы и быстрей зашагал.
1861 г.
ЗАДАНИЕ 2 (синтаксис).
- Расставьте ударение в каждом слове стихотворения.
- Разделите текст стихотворения на роли: автор и мальчик. Тренируйте чтение по ролям с интонацией (вопрос, восклицание, обращение, удивление, повествование).
- Разберите несколько случаев выделения на письме прямой речи.
Существует два способа выделения прямой речи на письме.
(1) прямая речь ПОСЛЕ слов автора
Прямая речь выделяется кавычками, если следует в составе текста. Пример 1:
И шествуя важно, в спокойствии чинном,
Лошадку ведет под уздцы мужичок
В больших сапогах, в полушубке овчинном,
В больших рукавицах… а сам с ноготок! «Здорово, парнище!»
Пример 2:
(В лесу раздавался топор дровосека.)
— «А что, у отца-то большая семья?»
Если же прямая речь начинается с абзаца, то перед началом её ставится тире:
— Ступай себе мимо!
(2) прямая речь ПЕРЕД словами автора
Когда прямая речь стоит перед словами автора, то после нее ставятся запятая (вопросительный или восклицательный знак, многоточие) и тире: слова автора начинаются со строчной буквы:
Пример 3:
— Шестой миновал… Ну, мертвая! — крикнул малюточка басом,
Рванул под уздцы и быстрей зашагал.
- Выделите в стихотворении все грамматические основы предложения [подлежание + сказуемое]. Следуйте примеру: я [подлежащее] – вышел [сказуемое]; мороз [подлежащее] был [сказуемое]; и т.д.
ЗАДАНИЕ 3 (фонетика).
- Вставьте пропущенные в словах буквы. Используйте изученные правила прошлых уроков.
Однажды, в студеную зимнюю пору
Я из л___су вышел; был сильный моро___.
Гл____жу, поднимается медленно в гору
Л_____шадка, в_____зущая хворосту во____.
И шествуя важно, в спокойствии чинном,
Л____шадку в____дет под уздцы мужичок
В б_____льших сапогах, в полушу_____ке ____вчинном,
В б______льших рукавицах… а сам с н____готок!
«Здорово, парнище!»
— Ступай себе мимо!
— «Уж больно ты грозен, как я погл_____жу!
Откуда др_____вишки?»
— Из лесу, в_____стимо;
Отец, слышишь, рубит, а я отвожу.
(В л_____су разд_____вался топор др____восека.)
— «А что, у отца-то б______льшая с______мья?»
— С____мья-то большая, да два человека
Всего мужиков-то: отец мой да я…
— «Так вон оно что! А как звать тебя?»
— Власом.
— «А кой (какой) тебе годик?»
— Ш_____стой м______новал… Ну, мертвая! — крикнул малюточка басом,
Рванул под уздцы и быстрей зашагал.
- Запомните правописание следующих словарных слов: сапог, топор, человек, отец, что, спокойствие. Выделите непроверяемые буквы.
ЗАДАНИЕ 4 (лексика и фразеология).
- Выпишите из стихотворения все существительные и поставьте их в Именительный падеж. Укажите род существительных и склонение. Выделите окончание у существительного. Пример, в пору – пора (ж.р. первое склонение); из лесу – лес (м.р., второе склонение).
- Назовите основные значения родительного падежа в русском языке (см. таблицу). На какие вопросы он отвечает? Когда употребляется без предлогов? Когда и с какими предлогами? В помощь пользуйтесь сайтом БЕЗ-БУКВ.RU
(1) Составьте предложения с глаголами добиваться – добиться, желать – пожелать, хотеть, просить – попросить, требовать – потребовать, бояться. Какого падежа требуют эти глаголы?
(2) Составьте вопросы, используя данные в скобках слова. Задайте эти вопросы друзьям.
Вы знаете название … (самая протяженная улица города Москва)?
Вы знаете название … (самый южный район города Москва)?
Скажите название … (главная достопримечательность города Москва).
Скажите название … (площадь) в центре … (города Москва).
Назовите дату … (основание города Москва).
Вам известны прежние столицы … (Россия)?
Назовите имя и фамилию … (ваш муж, ваша мама, ваши братья и сестры).
(3) Выпишите из стихотворения словосочетания в Родительном падеже.
- Объясните смысл следующих выражений: шествуя важно, чинное спокойствие, быть с ноготок, крестьянские дети. Составьте предложения с данными выражениями.
- Обратите внимание на значение старинных слов: из лесу – из леса; хворосту воз – воз хвороста; больно – сильно; вестимо – конечно же; студеный – очень холодный, глядеть – смотреть; да – но; кой – какой; у отца-то – у отца.
ЗАДАНИЕ 5 (морфология).
- Выпишите из стихотворения наречия. Что общего вы заметили в русских наречиях?
- Образуйте множественное число следующих существительных: мужик, сапог, полушубок, рукавица, ноготь, парень, дрова, отец, топор, дровосек, семья, человек, год, малыш, бас, узды.
ЗАДАНИЕ 6 (словообразование).
- Выпишите корень и уменьшительно-ласкательные суффиксы к, очк, ок, ик, ек в следующих существительных: лошадка, мужичок, ноготок, дровишки, годик, малютка.
- Выделите корень и приставки у глаголов. Затем найдите их инфинитив. Переведите данные глаголы.
Вышел, погляжу, отвожу, раздавался, зашагал.
ЗАДАНИЕ 7. Тренируйте употребление русских предлогов: у, в, из, под, с. Что означают данные предлоги?
Однажды, ____ студеную зимнюю пору
Я ________ лесу вышел; был сильный мороз.
Гляжу, поднимается медленно ______ гору
Лошадка, везущая хворосту воз.
И шествуя важно, ______ спокойствии чинном,
Лошадку ведет ________ уздцы мужичок
_____ больших сапогах, _____ полушубке овчинном,
____ больших рукавицах… а сам с ноготок!
«Здорово, парнище!»
— Ступай себе мимо!
— «Уж больно ты грозен, как я погляжу!
Откуда дровишки?»
— ______ лесу, вестимо;
Отец, слышишь, рубит, а я отвожу.
(В лесу раздавался топор дровосека.)
— «А что, _____ отца-то большая семья?»
— Семья-то большая, да два человека
Всего мужиков-то: отец мой да я…
— «Так вон оно что! А как звать тебя?»
— Власом.
— «А кой (какой) тебе годик?»
— Шестой миновал… Ну, мертвая! — крикнул малюточка басом,
Рванул ______ уздцы и быстрей зашагал.
ЗАДАНИЕ 8 (аудирование).
Подготовьте к диктанту следующие слова и словосочетания: сапог, топор, человек, отец, что, спокойствие, Какой тебе годик? зимняя пора, сильный мороз, топор дровосека, кричать басом.