Песня в исполнении Владимира Высоцкого доступна для прослушивания по ссылке.
ЗАДАНИЕ 1: Отрабатывайте чтение стихотворения “Люблю тебя сейчас”
Люблю тебя сейчас, не тайно – напоказ. Не «после» и не «до» в лучах твоих сгораю. Навзрыд или смеясь, но я люблю сейчас, А в прошлом – не хочу, а в будущем – не знаю. В прошедшем «я любил» – печальнее могил, – Все нежное во мне бескрылит и стреножит, Хотя поэт поэтов говорил: «Я вас любил, любовь еще, быть может...» Так говорят о брошенном, отцветшем – И в этом жалость есть и снисходительность, Как к свергнутому с трона королю. Есть в этом сожаленье об ушедшем Стремленьи, где утеряна стремительность, И как бы недоверье к «я люблю». Люблю тебя теперь – без обещаний, верь! Мой век стоит сейчас – я вен не перережу! Но время, в продолжение, теперь – Я прошлым не дышу и будущим не брежу. Приду и вброд, и вплавь к тебе – хоть обезглавь!– С цепями на ногах и с гирями по пуду. Ты только по ошибке не заставь, Чтоб после «я люблю» добавил я «и буду». Есть в этом «буду» горечь, как ни странно, Подделанная подпись, червоточина И лаз для отступленья, про запас, Бесцветный яд на самом дне стакана. И словно настоящему пощечина, – Сомненье в том, что «я люблю» сейчас. [Смотрю французский сон с обилием времен, Где в будущем – не так, и в прошлом – по–другому. К позорному столбу я пригвожден, К барьеру вызван я – языковому]. Ах, разность в языках! Не положенье – крах! Но выход мы вдвоем поищем – и обрящем. Люблю тебя и в сложных временах – И в будущем, и в прошлом, и настоящем!
Владимир Семенович Высоцкий
1973 г.
ЗАДАНИЕ 2 (синтаксис).
- Расставьте ударение в следующих словах: снисходительность, стремительность, продолжение, подделанная, червоточина, отступление, пощечина
- Перепишите стихотворение придерживаясь следующего порядка слов:
1. Подлежащее.
2. Сказуемое.
3. Дополнение.
4. Обстоятельство.
- Выпишите из стихотворения обстоятельства обстоятельства. Переведите их и определите их вид (место, время, причина, цель, образ действия, мера, степень, условие, уступка.
ЗАДАНИЕ 3 (фонетика)
- Выпишите слова с непроизносимыми гласными или согласными буквами.
- В каких словах разное количество букв и звуков?
- В каких словах звонкие буквы оглушаются (т.е. читаются парным глухим звуком?
ЗАДАНИЕ 4 и 6 (лексика и фразеология; словообразование)
- Изучите правила написания наречий.
1) Наречия пишутся слитно в следующих случаях:
Наречие пишется слитно, если в его составе есть ныне не употребляющиеся существительные. Примеры: впросак, наобум,
насмарку, взаперти, всмятку, испокон.
Наречие пишется слитно, если к существительному, входящему в его состав, нельзя добавить определение или поставить вопрос. Примеры: взатяжку, вброд, вслух, вовремя, вволю, напоказ.
Наречие пишется слитно, если представляет собой сочетание «Предлог + существительное со значением пространства и времени»: низ, верх, перёд, зад, высь, даль, глубь, ширь, начало, век.
НО: на-гора (технический термин). Примеры: вверх, снизу, вперёд, вглубь, ввек, наверх.
Слитно пишутся наречия на -ую с приставками в-, на-, за-.
Исключения: в открытую, на боковую, на попятную. Примеры: вплотную, наудалую, зачастую.
Слитно пишутся наречия, образованные из сочетания предлогов с краткими прилагательными. Примеры: наглухо, сгоряча, набело, заживо.
Слитно пишутся наречия, образованные сочетанием предлогов в, на с собирательными числительными. Примеры: вдвое, натрое.
Слитно пишутся наречия, образованные из предлога и местоимения. Примеры: вовсю, почему, поэтому, затем.
Слитно пишутся наречия, образованные из предлога и наречия. Примеры: доныне, навсегда, задаром.
Слитно пишутся наречия, образованные из существительного с пол- и предлога в. Исключения: в пол-лица, в пол-яйца, в пол-яблока. Примеры: вполголоса, вполсилы.
2) Правила раздельного написания наречий:
Наречие пишется раздельно, если существительное в составе наречного слова сохранило некоторые падежные формы.
Исключения: наизнанку (с изнанки), поодиночке (в одиночку), наспех (не к спеху). Примеры: на корточки (на корточках), под мышкой (под мышку), за границу (за границей).
Наречие пишется раздельно, если между существительным и предлогом можно вставить определяющее слово. Примеры: в меру (в полную меру), на ходу (на полном ходу), на миг (на один миг).
Наречие пишется раздельно, если к существительному, входящему в его состав, есть пояснение. Примеры: в глубь озера,
в начале века, во время отпуска.
Наречие пишется раздельно, если существительное в его составе употреблено в переносном значении. Примеры: в пух и прах,
в конце концов, след в след, поставить в тупик.
Наречие пишется раздельно, если оно образовано из предлога в и существительного на гласную. Примеры: в обнимку, в упор, в ударе.
Наречие пишется раздельно, если оно образовано сочетанием предлога по с собирательными числительными. Примеры: по двое, по трое, по одному.
Наречие пишется раздельно, если местоимение, входящее в его состав, имеет ведущее слово. Примеры: по этому мосту, во всю ширь.
Наречия пишутся раздельно, если они образованы из существительных с предлогами без, до, с, под.
Исключения: дотла, доверху, донизу, сдуру, сплеча, сроду, подчас, подряд. Примеры: без оглядки, до упора, с виду, под стать.
Наречия пишутся раздельно, если они образованы из существительных на -ах (-ях) и предлогов в, на.
Исключения: впотьмах, впопыхах, второпях (существительные сейчас не употребляются). Примеры: в сердцах, в потёмках, на часах, на рысях.
- Выпишите наречия из стихотворения и объясните их слитное или раздельное написание.
ЗАДАНИЕ 5 (морфология)
- Выпишите из стихотворения глаголы. Постарайтесь определить их время (настоящее, прошедшее или будущее). Что общего у глаголов настоящего, прошедшего и будущего времени?
- Подберите соответствющее местоимение к глаголу – я, ты, он, она, оно, мы, вы, они.
_______ люблю
_______ е хочу
_______ не знаю
_______ любил
_______ бескрылит и стреножит
_______ говорил
_______ говорят
_______ утеряна
_______ стоит сейчас
_______ не перережу
_______ не дышу
_______ не брежу.
_______ приду
_______ не заставь,
_______ буду
_______ пригвожден,
_______ вызван
_______ поищем и обрящем.
- Определите склонение и падеж выделенных жирным шрифтом существительных.
в лучах твоих сгораю.
«я любил» печальнее могил.
хотя поэт поэтов говорил
и в этом жалость есть и снисходительность
как к свергнутому с трона королю.
утеряна стремительность
Люблю тебя теперь – без обещаний, верь!
я вен не перережу!
Я прошлым не дышу и будущим не брежу.
С цепями на ногах и с гирями по пуду.
Ты только по ошибке не заставь.
Есть в этом «буду» горечь, как ни странно, подделанная подпись, червоточина, и лаз для отступленья, про запас, бесцветный яд на самом дне стакана.
И словно настоящему пощечина.
Смотрю французский сон с обилием времен,
К позорному столбу я пригвожден, к барьеру вызван я – языковому.
Ах, разность в языках! Не положенье – крах!
Но выход мы вдвоем поищем – и обрящем.
ЗАДАНИЕ 7 (анализ стихотворения).
1. Как вы понимаете следующие слова: бескрылить, стреножить, бредить, червоточина, обрящить? Пользуйтесь определениями ниже и сайтом Карта слов.
|
Слово |
Определение |
|
|
Найти, отыскать |
|
|
Говорить бессвязно и непонятно, находиться в бессознательном состоянии, сильно увлечься кем-то или чем-то |
|
|
Быть веселым, быстрым, подвижным, ярким. |
|
|
Ограничить в возможности, лишить свободы действий |
|
|
Повреждение или порча; изъян или несовершенство; отверстие, проточенное червями |
2. Как вы понимаете следующие выражения?
любить печальнее могил,
свергнутый с трона король,
мой век стоит сейчас,
я прошлым не дышу и будущим не брежу,
приходить вброд,
бесцветный яд на самом дне стакана,
и словно пощечина,
к позорному столбу я пригвожден,
не положенье - крах.
3. Учите стиховторение наизусть, вставляя пропущенные слова.
Люблю тебя _______ не тайно – _____________,
Не «_______» и не «_______» в лучах твоих сгораю.
Навзрыд или смеясь, но я люблю сейчас,
А в прошлом – _______, а в будущем – _______.
_______ «я любил» – печальнее могил, –
Все _______ во мне бескрылит и стреножит,
Хотя поэт поэтов говорил: «_______, любовь еще, быть может...»
Так говорят о _______, отцветшем –
И в этом _______ есть и снисходительность,
Как к свергнутому с трона _______.
Есть в этом _______ об ушедшем
Стремленьи, где утеряна _______,
И как бы недоверье к «_______».
Люблю тебя теперь – без обещаний, _______!
Мой век стоит _______ – я вен не перережу!
_______, в продолжение, теперь –
Я _______ не дышу и _______ не брежу.
Приду и вброд, и вплавь к тебе – _______!–
С цепями _______ и с гирями _______.
Ты только по ошибке _______,
Чтоб после «я люблю» добавил я «_______».
Есть в этом «буду» _______, как ни странно,
Подделанная _______, червоточина
И _______ для отступленья, про запас,
Бесцветный яд на самом дне _______.
И словно настоящему _______, –
_______ в том, что «я люблю» сейчас.
[Смотрю _______ сон с обилием времен,
Где _______ – не так, и _______– по–другому.
К _______ столбу я пригвожден,
К барьеру вызван _______ – языковому].
Ах, разность в языках! Не положенье – _______!
Но выход мы _______ поищем – и обрящем.
Люблю тебя и в _______ временах –
И в _______, и в _______, и _______!